崗位信息
招聘崗位
因?qū)W校工作需要,現(xiàn)面向全國公開招聘一名物理教師。
崗位條件
1、堅持黨的教育方針,擁護(hù)社會主義辦學(xué)方向,熱愛教育事業(yè),有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,有良好的師德師風(fēng)素養(yǎng);
2、認(rèn)同學(xué)校管理理念,具有團(tuán)隊合作意識,在工作中積極、樂觀,熱愛學(xué)習(xí)、上進(jìn),品行端正;
3、大學(xué)本科(及以上)畢業(yè),取得相應(yīng)學(xué)科教師資格證證書,普通話水平測試等級證書(二級乙等及以上)。師范類相關(guān)專業(yè)優(yōu)先考慮;
4、年齡要求:原則上不超過55周歲(中學(xué)特級、高級教師、學(xué)科帶頭人等特殊人才可以放寬年齡要求,優(yōu)先考慮)。
應(yīng)聘方式
1、應(yīng)聘者請將本人簡歷、學(xué)歷證書、職稱證書、教師資格證書、普通話證書、身份證、有關(guān)業(yè)績材料的復(fù)印件、本人近期全身彩照一張以及通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話等資料電子文檔(證件用掃描儀)發(fā)送至:921505660@qq.com,郵件主題名為“姓名+應(yīng)聘崗位+學(xué)歷”,或郵寄送至學(xué)校招聘辦公室。
2、經(jīng)審核符合招聘條件的教師,由學(xué)校招聘辦公室通知來校面試、考核。
3、對未被錄用者,恕不退回材料、不發(fā)通知。
聯(lián)系我們
學(xué)校地址:
南寧市長堽路189號
投遞郵箱:
921505660@qq.com
聯(lián)系電話:
譚老師19116803316
陳老師18798021994
學(xué)校簡介
南寧市龍翔荊楚高級中學(xué)創(chuàng)辦于二零一二年,是一所經(jīng)南寧市教育局批準(zhǔn)成立的,全日制寄宿式民辦普通高中。學(xué)校位于廣西藥用植物園內(nèi),占地七十余畝,在校生一千二百余人,教職工一百二十余人。學(xué)校在上級黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹黨的教育方針,不斷完善五育并舉格局,深入落實立德樹人根本任務(wù);秉承“為學(xué)生的發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念,踐行“登高望遠(yuǎn)求真務(wù)實”的校訓(xùn),“嘉言善行知書明理”的校風(fēng),“深思高舉恪守正道”的教風(fēng),“勤奮好學(xué)勇往直前”的學(xué)風(fēng);堅持“五善”教育的辦學(xué)特色,著力提升立德樹人品質(zhì),全身心地培養(yǎng)“勇于擔(dān)當(dāng),用心做事,懂得生活”的高素質(zhì)人才,逐步取得“德育為首,做人為先”“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的辦學(xué)成果。
學(xué)校精益求精,臻于至善,凝心聚力推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才,得到社會各界的廣泛認(rèn)可,成為南寧民辦教育的一支重要力量。近年來,學(xué)校每年均超額完成上級部門下達(dá)的教學(xué)任務(wù)指標(biāo),先后有幾十名學(xué)生被985、211等全國知名重點院校大學(xué)錄取,有大批學(xué)生被一本院校錄取,近半數(shù)學(xué)生進(jìn)入本科院校,培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才,得到社會各界的廣泛認(rèn)可。學(xué)校先后榮獲南寧市教育局授予的“畢業(yè)班成績優(yōu)秀獎”;被興寧區(qū)(屬地管理)評為“平安校園”;被廣西民辦教育協(xié)會授予“廣西民辦教育十大影響力品牌學(xué)校”;被南寧市民辦教育協(xié)會授予“先進(jìn)單位獎”、“杰出貢獻(xiàn)獎”;被南寧市民政局授予“中國社會組織4a級單位獎”等榮譽稱號。2021年榮獲市教育局授予的“南寧市高中階段學(xué)校畢業(yè)班工作卓越學(xué)校”稱號。
學(xué)校優(yōu)勢
優(yōu)勢一、校園環(huán)境秀麗
學(xué)校坐落于世界最大的廣西藥用植物園內(nèi),屬于國家aaaa級旅游景區(qū),占地面積三千多畝;園內(nèi)林木蒼翠,藤蔓縱橫,奇珍異草花團(tuán)錦簇,木欄棚架點綴其間;亭臺樓閣,古風(fēng)靜雅,小橋流水,楊柳依依,更有草坪、溪流、湖泊,美景似江南。
學(xué)校具有良好的人文地理優(yōu)勢,雖處于市中心卻無市井噪聲之亂耳,樹木叢生,百草豐茂。校園內(nèi)四季長青的綠樹和學(xué)生晨讀的身影,相映成趣的醉人美景,恰如旭日與朝霞齊升。這里書香滿園,綠蔭遍地,是雛鷹展翅的高地,是夢想起飛的舞臺。
優(yōu)勢二、校園規(guī)模適中
在校高中學(xué)生一千二百余人,每個年級四百多學(xué)生。教學(xué)規(guī)模適中,有利于更好地落實因材施教與個性化教學(xué),促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展;同時實行全覆蓋管理模式,融洽師生關(guān)系,形成人本化、精準(zhǔn)化、智能化的教學(xué)管理體系,更能促進(jìn)教育公平與質(zhì)量提升。
優(yōu)勢三、黨建示范引領(lǐng)
學(xué)校堅持抓好黨建、辦好教育、為黨育人、為國育才的辦學(xué)宗旨,發(fā)揮黨組織政治核心作用,提升學(xué)校育人工作質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生“德育為首,做人為先”的優(yōu)良品質(zhì);積極營造抓黨建的良好氛圍,助推黨建示范引領(lǐng),先后被評為“南寧市委教育工委先進(jìn)基層黨組織”“南寧市兩新組織黨建工作示范點”。
優(yōu)勢四、教學(xué)管理獨特
(1)寄宿封閉管理。除特殊情況批準(zhǔn)外,正常上課期間不準(zhǔn)離校,既能保證學(xué)生的安全又能提高學(xué)習(xí)效率;
(2)堅持入班辦公。班主任辦公桌設(shè)在教室,實行入班辦公,能及時了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),有利于樹立良好的班風(fēng),營造濃厚的學(xué)風(fēng),敦促教師,鋪平學(xué)生成長之路。
(3)規(guī)范手機管理。為進(jìn)一步凈化校園環(huán)境,營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)校制定了相關(guān)的手機管理制度,除了在規(guī)定的日期內(nèi)要求學(xué)生上交手機由學(xué)校統(tǒng)一保管外,政教處、值日老師、生活教官還不定期的巡查漏網(wǎng)之魚,規(guī)范手機管理,共筑和諧校園。
(4)公平對待學(xué)生。高一新生入校后學(xué)校不對外公布學(xué)生的中考成績,有利于教師公平公正對待每一位學(xué)生,實現(xiàn)學(xué)生和諧健康發(fā)展。
(5)注重因材施教。高一教師鞏固學(xué)生初中所學(xué)的知識,注重整合初高中內(nèi)容,找到知識內(nèi)容的銜接點,改善教學(xué)方法,提高基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
(6)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。生涯規(guī)劃課程開設(shè)早,助力學(xué)生更好的進(jìn)行適合自己的選科,有利于引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)與未來的職業(yè)選擇相連接。
(7)跨級教學(xué)教研。教師跨年級教學(xué)教研,有助于整體把握教材重難點,優(yōu)化教育教學(xué)方法,提高高考備考效率。
(8)優(yōu)化早讀晚課。學(xué)生每天清晨到操場上集體站立早讀,書聲朗朗滿校園,提高早讀效率,促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展;每晚每班均有教師進(jìn)班授課,引領(lǐng)學(xué)生高效學(xué)習(xí)。
優(yōu)勢五、名師引領(lǐng)提質(zhì)
學(xué)校面向全國選聘優(yōu)秀人才,分別從江蘇、湖北、浙江等教育發(fā)達(dá)省份,聘請具有多年新課改教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師為骨干教師。骨干教師結(jié)合當(dāng)?shù)氐慕逃攸c,帶領(lǐng)全校教師開展教學(xué)工作,引領(lǐng)教師成長。每學(xué)期學(xué)校安排學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等開設(shè)示范課,開展課堂教學(xué)競賽、學(xué)科競賽等教研活動,有計劃的對年輕教師進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo),著力打造“青藍(lán)結(jié)對”梯形教師團(tuán)隊。在“三新改革”的教育大背景下,學(xué)校采用“請進(jìn)來”、“走出去”的方式及充分利用好市教育局關(guān)懷民辦學(xué)校的結(jié)對幫扶平臺,以積極認(rèn)真熱情的心態(tài),向?qū)<液蛶头鑫倚5念I(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)習(xí),取長補短,提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
優(yōu)勢六、深度結(jié)對共進(jìn)
學(xué)校先后和黨建結(jié)對共建單位南寧市第九中學(xué)、南寧市第三十三中學(xué)等深入開展結(jié)對共建交流活動,通過互相交流,聽課研討,專題講座,不斷更新學(xué)校教學(xué)管理理念,進(jìn)一步激活內(nèi)部教學(xué)機制,形成較為濃厚的科研氛圍;幫助教師了解教育教學(xué)改革發(fā)展態(tài)勢,增強教師教育教學(xué)創(chuàng)新意識,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
優(yōu)勢七、服務(wù)保障到位
學(xué)校堅持服務(wù)保障,彰顯“勤·善”情懷。為保障師生安全,嚴(yán)格執(zhí)行校領(lǐng)導(dǎo)校門值班制度,定期開展校園安全隱患排查。食堂不向外承包,確保學(xué)生食品衛(wèi)生安全,并實行校領(lǐng)導(dǎo)及教師陪餐制度。學(xué)校設(shè)立保健室,按規(guī)定配備保健老師,完善衛(wèi)生設(shè)備設(shè)施,建立學(xué)生健康檔案,并實行校園衛(wèi)生網(wǎng)格化管理,嚴(yán)格執(zhí)行校領(lǐng)導(dǎo)衛(wèi)生責(zé)任制。
優(yōu)勢八、“五善”教育出彩
學(xué)校堅持“五善”教育,“五育并舉”辦學(xué)特色,深入實施五育合一·五善并舉行動。
善行樹人——德育立德
通過一系列教育育人活動,達(dá)到“立德樹人”的教育效果。開展理想信念、核心價值、心理健康等多方面的教育。加強愛國主義、集體主義、社會主義教育,感恩教育、品德修養(yǎng)教育、生命安全教育、文明禮貌教育等,增強學(xué)生善行意識,形成積極健康的人格和良好心理品質(zhì)。
善教利學(xué)——課堂增智
建立“活化資源、活用教法、活力展現(xiàn)”三活課堂教學(xué)體系和“四善五環(huán)”的教學(xué)模式,將“善教”融入三活課堂之中,讓教師善于教書育人,著力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知能力,促進(jìn)創(chuàng)新思維,激發(fā)創(chuàng)新意識。
善煉強身——運動健體
將師生善于運動鍛煉、樂于強身健體的積極性引導(dǎo)到陽光運動上來,上好體育課、開展好大課間、舉辦好運動會等,激發(fā)師生陽光運動、善于鍛煉、樂于健體的積極性。
善藝雅情——藝術(shù)育美
將學(xué)生善于文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)、書法等興趣愛好融入文化藝術(shù)活動之中,強化美育課程,開展美育活動、校園藝術(shù)活動,引導(dǎo)學(xué)生了解優(yōu)秀藝術(shù),培養(yǎng)學(xué)生具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素養(yǎng)。
善勞養(yǎng)志——實踐培勞
將勞動教育和勞動體驗融入綜合實踐之中,通過課堂傳授勞動知識,組織學(xué)生參加校園勞動,結(jié)合學(xué)校地處廣西藥用植物園的位置優(yōu)勢,建立勞動基地,培養(yǎng)學(xué)生勞動技能,形成勤儉節(jié)約的習(xí)慣、養(yǎng)成愛勞動的好品質(zhì)。
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