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集美大學誠毅學院因發(fā)展需要，面向社會公開招聘思政課教師，現(xiàn)將有關事宜公告如下：

一、學院簡介

集美大學誠毅學院創(chuàng)辦于2003年，是經(jīng)教育部批準、由福建省“雙一流”建設高校集美大學與福建集美大學教育發(fā)展基金會聯(lián)合舉辦的獨立學院。學院位于有“海上明珠”之稱的濱海城市——福建省廈門市，校區(qū)連同集美大學新校區(qū)的“嘉庚風格”建筑一起榮獲“新中國成立六十周年百項經(jīng)典暨精品工程”，校園環(huán)境優(yōu)美，教學設施先進，師資力量優(yōu)良，辦學特色鮮明。

學院秉承集美大學百年來的優(yōu)良辦學傳統(tǒng)，以“誠毅”為校訓，堅持嘉庚精神立校，誠毅品格樹人。歷經(jīng)二十年跨越式發(fā)展，學院形成了涵蓋工、管、經(jīng)、文、法、理、教育、藝術八個學科門類的學科體系，設有12個教學系（院）、37個本科專業(yè)，在校生近16000人。

依托集美大學雄厚的師資力量，學院形成一支以集美大學選派教師和自有師資為主體，以企業(yè)、行業(yè)外聘教師為補充的高素質(zhì)專任教師隊伍。現(xiàn)自有教職員工554人，其中有專任教師300多人。有省級教學團隊3個、優(yōu)秀教師3人、高校新世紀優(yōu)秀人才支持計劃2人、高校杰出青年科研人才培育計劃4人、高校思想政治教育中青年杰出人才支持計劃1人、會計領軍人才1人、高校優(yōu)秀黨務工作者5人，財政部“全國財稅系統(tǒng)優(yōu)秀教師”1人，為培養(yǎng)高質(zhì)量的應用型人才提供了堅實的保障。

學院堅持“專注區(qū)域、聚焦行業(yè)、錯位發(fā)展、精準服務”的戰(zhàn)略定位，以應用型學科和一流專業(yè)建設為抓手筑牢“一流誠毅”建設根基。結(jié)合區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，組建互聯(lián)網(wǎng)+、電子信息、智能制造、現(xiàn)代航運、文化產(chǎn)業(yè)、自貿(mào)區(qū)商務六大專業(yè)集群，進一步凸顯應用型人才培養(yǎng)特色。堅持通識教育與專業(yè)教育相融合，以cdio工程教育模式（構(gòu)思、設計、實踐、操作）、5r培養(yǎng)模式（真實的工作環(huán)境、真實的實訓項目、真實的項目經(jīng)理、真實的工作壓力和真實的工作機會）強化學生實踐能力，實現(xiàn)課程鏈和產(chǎn)業(yè)鏈、專業(yè)要求和行業(yè)標準的緊密對接，形成“以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量為主線，以一流專業(yè)建設為龍頭，以課程建設為核心，以學生實踐能力提升為重點”的應用型人才培養(yǎng)模式。學院教學成果榮獲福建省教學成果獎7項；專業(yè)建設成績突出，擁有省級示范性應用型專業(yè)群1個、一流本科專業(yè)建設點5個、特色專業(yè)3個、服務產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)3個、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)6個、本科高校專業(yè)綜合改革試點項目4個、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)3個、一流本科課程及課程思政示范課程等32門。

學院圍繞學生成長成才，積極探索第二課堂培養(yǎng)應用型人才模式，通過學科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等多渠道深入推動教學改革，將第二課堂與第一課堂相融合，打造人才培養(yǎng)“新引擎”。目前，學生在“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”、電子設計、智能車、機器人等重要學科賽事中獲獎近2000項，2023年3月發(fā)布的《全國普通高校大學生競賽分析報告》，學院再次蟬聯(lián)全國民辦高校和獨立學院學科競賽排行榜前3名，位列全國高校226名；在中國高等教育學會工程教育專業(yè)委員會發(fā)布的第四輪“全國普通高校大學生機器人競賽指數(shù)”中，學院進入全國排名前50%榜單，獲評全國b+級，位列福建省內(nèi)本科高校第5名。

學院立足“應用型”人才培養(yǎng)目標，通過共建產(chǎn)學研合作平臺，轉(zhuǎn)變單一主體的人才培養(yǎng)模式，育就了“開放協(xié)同”的辦學理念。與中軟國際、華為、亞德客、京東物流、寧德時代等知名企業(yè)共建中軟國際互聯(lián)網(wǎng)學院、華為信息與網(wǎng)絡技術學院、airtac“應用型技能人才培養(yǎng)班”、京東“巔峰實踐”、實訓基地、實驗室等，深度校企合作涵蓋十多個專業(yè)。合作專業(yè)在教學和競賽等方面成果顯著，畢業(yè)生簽約率均名列學院前茅，有效實現(xiàn)了教學與生產(chǎn)、專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的“無縫對接”。還與福建省壽寧縣、廈門醫(yī)學院附屬第二醫(yī)院合作，開辟校政合作、醫(yī)教融合培養(yǎng)應用型人才新路。

學院錨定區(qū)域發(fā)展方向，堅持“圍繞應用、突出專業(yè)、面向市場、服務產(chǎn)業(yè)”的原則，推動科研成果可視化。擁有國家體育總局體育文化中心“體育文化研究基地”、中國物流學會產(chǎn)學研基地等科研平臺，形成嘉庚精神進社區(qū)、水上運動民族傳統(tǒng)體育、文化創(chuàng)意、非遺手工作品制作、木拱廊橋、人工智能在電子信息產(chǎn)業(yè)的應用等特色研究方向。學院科研實力穩(wěn)步增強，教師先后承擔各級各類縱向科研項目近560項，其中，國家自然科學基金青年項目1項、國家社科基金一般項目1項、教育部人文社會科學研究青年項目2項，福建省自然科學基金高校聯(lián)合資助面上項目2項、社科基金項目26項，其他省部級項目9項。另有福建省社會科學優(yōu)秀成果獎1項、橫向科研項目77項。

學院立足國際視野，積極推進對外交流合作，注重培養(yǎng)具備國際化視野和創(chuàng)新精神的新時代應用型人才。與英國哈德斯菲爾德大學、新加坡kaplan高等教育學院、澳大利亞伍倫貢大學等十多所海外高校開展升學考研、學期學分研讀、假期游學實習等校際交流合作。充分發(fā)揮對臺地緣優(yōu)勢，與銘傳大學、中原大學、修平科技大學等高校建立友好關系，合作開展交換生與畢業(yè)實踐等研習活動。

陽和啟蟄，品物皆春。經(jīng)過近二十年的銳意改革、開拓進取，帶著高質(zhì)量發(fā)展的堅定信心，秉承百年“嘉庚”薪火的誠毅之船將把好方向舵，擇高處立、向?qū)捥幮?，以積極向上的精氣神、長遠開闊的格局觀、求真務實的干事風、守正創(chuàng)新的敬畏感，向著“一流誠毅”的建設目標不懈奮斗！

二、招聘崗位及要求

三、薪酬待遇

（一）學院實行聘用制，錄用人員與學院簽訂聘用合同，人事關系由廈門市人才服務中心代理，戶口可遷入學院集體戶(廈門市集美區(qū)戶口)。

（二）學院按月發(fā)放薪酬，標準不低于廈門同類高校同類崗位水平，并為教職工辦理國家規(guī)定的社會保險。

（三）符合學科帶頭人、學術骨干、青年博士應聘條件者，待遇標準參見《集美大學誠毅學院引進人才暫行規(guī)定》（誠毅院綜【2019】66號）。

（四）符合學院專任教師專業(yè)技術職務聘任條件的，可聘任相關專業(yè)技術職務（專任教師專業(yè)技術職務系列：助教、講師、副教授、教授）。

四、應聘須知

（一）請應聘者于報名截止之日前將應聘申報表（附件1）、信息簡表（附件2）發(fā)送到郵箱：chengyihr2020@126.com（郵件主題請按如下格式：姓名+應聘崗位名稱+今日招聘網(wǎng)jrzp.com）。同時須將應聘申報表（附件1）、個人簡歷，本科和研究生階段的學歷學位證書（應屆畢業(yè)生提供就業(yè)推薦表、學習成績單復印件。取得境外學歷學位證書報名者應提供教育部留學服務中心出具的學歷學位認證書）、本科和研究生階段的教育部學歷證書電子注冊備案表（學信網(wǎng)上打印）、身份證、職稱證書、論文及檢索證明（在cn刊號學術刊物上發(fā)表的專業(yè)學術論文須提供中國知網(wǎng)的檢索證明；被sci、ei、ssci、a&hci、cpci-s、cpsi-ssh收錄的須提交有關檢索證明）、科研成果、碩士或博士畢業(yè)論文、高校教師資格證書（若有）等與崗位條件相關的證明材料復印件（以上材料請統(tǒng)一用a4紙復印、左側(cè)裝訂）。

報名材料只可通過郵政ems、順豐快遞（不包含順豐同城）郵寄至我院（恕不接待其他快遞）。

（二）招聘時間：

招聘崗位報名時間自招聘啟事發(fā)布之日起至2024年3月15日。應聘材料以紙質(zhì)材料寄達我院的時間為準；材料恕不退還，招聘結(jié)束后銷毀。

（三）招聘流程：

人力資源部接收應聘者資料。用人部門完成報名資格審查、組織試講及面試考核。人力資源部提交院長辦公會，研究確定擬聘用人員名單。公示、政審及體檢結(jié)果不影響入職的，人力資源部通知其辦理入職手續(xù)。

五、聯(lián)系方式

（一）地址：福建省廈門市集美區(qū)集美大道199號（郵編361021）

集美大學誠毅學院人力資源部

（二）網(wǎng)址：http://cyhr.jmu.edu.cn/

（三）聯(lián)系人：曾老師；聯(lián)系電話：0592-6184996

附件1：集美大學誠毅學院專任教師應聘申報表.doc

附件2：應聘信息簡表.xls

人力資源部

2023年12月29日

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來源鏈接：

http://chengyi.jmu.edu.cn/info/1055/9424.htm